ध्यान घाटे विकारों के साथ बच्चों का उपचार (एडीडी) | happilyeverafter-weddings.com

ध्यान घाटे विकारों के साथ बच्चों का उपचार (एडीडी)

विशिष्ट समस्या क्षेत्रों में गणित में सुनने, सोचने, बोलने, पढ़ने, पढ़ने, वर्तनी करने या संलग्न करने में असमर्थता के संयोजन शामिल हो सकते हैं, क्योंकि एडीएचडी के अधिकांश बच्चों ने बताया। इसमें डिस्लेक्सिया शामिल हो सकता है, जो पढ़ने या लिखने की एक अक्षम क्षमता है, जिससे व्यक्ति शब्द या अक्षरों को उलट देता है। कुछ मामलों में, यह अपहासिया हो सकता है, या भाषण में कठिनाई हो सकती है या बोले गए शब्द को समझने में। ध्यान घाटा विकार बहुत गंभीर है तो हमने एक बार सोचा था।

अक्सर, एडीडी / एडीएचडी विशेषताओं वाले बच्चे भी एक ही समय में भावनात्मक अस्थिरता प्रदर्शित करते हैं। वे उत्तेजना से चरम क्रोध तक के विस्फोट प्रदर्शित करते हैं। ये बच्चे माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक बड़ी चुनौती व्यक्त कर रहे हैं जो ऐसी परिस्थितियों को संभालने के लिए सुसज्जित नहीं हैं। संकट में, माता-पिता परिवार चिकित्सकों की सलाह लेते हैं जहां डॉक्टर इस क्षेत्र में विशेषज्ञता की कमी के कारण अक्सर विस्फोटक व्यवहार को खराब करने और सीखने में कमी को कम करने के प्रयास में दवाओं को निर्धारित करते हैं।

एडीडी का निदान

कुछ बच्चों को कक्षा में ध्यान देने और दूसरों की तुलना में अकादमिक असाइनमेंट पूरा करने में अधिक परेशानी होती है। ऐसा माना जाता है कि आबादी के तीन से दस प्रतिशत से एक ऐसी स्थिति है जहां ध्यान घाटे विकार या ध्यान-घाटे अति सक्रियता विकार के रूप में जाना जाता है। यह विकार लड़कियों की तुलना में लड़कों में अक्सर होता है। प्रत्येक छात्र को असाइनमेंट पूरा करने में परेशानी नहीं होती है, या कक्षा में चक्करदार और विघटनकारी नहीं है, एडीडी है। यह निचले स्तर में विशेष रूप से सच है जहां कई छात्र परिपक्वता के एक आवश्यक स्तर तक नहीं पहुंच पाए हैं। कुछ अध्ययनों से पता चला है कि प्रथम श्रेणी के शिक्षक कक्षा में लड़कों के 50% को सामान्य नैदानिक ​​प्रश्नावली का उपयोग करके एडीडी के रूप में रेट कर सकते हैं। इस प्रकार, शिक्षक वास्तव में असामान्य होने के रूप में व्यवहार को गलत तरीके से लेबल कर सकते हैं जब यह वास्तव में बच्चे में सामान्य विकास के कम अंत में हो सकता है। असल में, बच्चों के लिए तीन चरणों में सामान्य ध्यान अवधि विकसित होती है।

* सबसे पहले, बच्चे का ध्यान अत्यधिक अनन्य है, जो एक शब्द है जो मनोवैज्ञानिकों द्वारा लंबे समय तक एक वस्तु पर ध्यान केंद्रित करने के लिए उपयोग किया जाता है। ऐसा होता है कि ये बच्चे अन्य सभी उत्तेजनाओं को ट्यून करते हैं। इसका एक उदाहरण एक बच्चा होगा जो उसे पकड़ने वाले व्यक्ति के कपड़ों पर एक बटन या पिन पर पूरी तरह केंद्रित होता है, न कि व्यक्ति पर। एक बच्चे जिसका ध्यान विकास के इस चरण में फंस जाता है वह ऑटिज़्म हो सकता है।

* दूसरा, एक बच्चा का ध्यान उस बिंदु पर विकसित होता है जहां यह अत्यधिक समावेशी है। यह ध्यान की एक बहुत व्यापक अवधि को संदर्भित करता है, एक वस्तु से दूसरे में लगातार और तेज़ी से बदल रहा है। यह एक बच्चा की तरह कुछ है जो एक खिलौने से अगले खिलौने तक चल रहा है, किसी भी अवधि के लिए किसी भी खिलौना के साथ रहने में सक्षम नहीं है। एक बच्चा जो ध्यान के विकास के दूसरे चरण में फंस गया है, वह हो सकता है।

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* तीसरा, बच्चा चुनिंदा ध्यान विकसित करता है जहां वह कक्षा में सीखने के माहौल में सफल होने के लिए आवश्यक ध्यान और एकाग्रता के परिपक्व पैटर्न के रूप में बहुत विशिष्ट होने के साथ इच्छा में फोकस करने में सक्षम होता है। गरीब ध्यान, एकाग्रता, और आवेग नियंत्रण के लिए कई कारण हैं, जो बच्चे से बच्चे में भिन्न होते हैं। आंशिक सूची में अपरिपक्वता और धीमी मनोवैज्ञानिक विकास, चिंता, अवसाद, या सीखने की अक्षमता जैसे डिस्लेक्सिया शामिल होंगे। चुनौती की कमी के कारण कुछ बच्चों में, कारण थायराइड, कम प्रेरणा, और पर्याप्त नींद की कमी, खराब पोषण, या ऊबड़ की कमी हो सकती है।

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