आज की हाइपर-कनेक्टेड दुनिया में, कई भाषाओं में कुशल होने के कारण तेजी से संपत्ति की तुलना में आवश्यकता अधिक हो रही है - खासकर अगर अंग्रेजी आपकी मूल भाषा नहीं है। बहुभाषीवाद पर उच्च मूल्य के बावजूद, कई लोग। स्कूली बच्चों और वयस्कों को समान रूप से, नई भाषाएं हासिल करने के लिए संघर्ष। ऐसा क्यों है? क्या वास्तव में एक नई भाषा सीखना मुश्किल है? यदि हां, तो क्या यह दूसरों के लिए कुछ के लिए न्यूरोलॉजिकल रूप से कठिन है? यदि नहीं, तो हम क्या गलत कर रहे हैं?
शोध ने हाल ही में हमें कुछ रोचक टिड्बिट की पेशकश की है जो कुछ लोगों को नई भाषाओं को सीखने में विफल होने के कारणों में कुछ अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। वैज्ञानिक अध्ययनों से ज्ञान को बढ़ाने के अलावा, धाराप्रवाह बहुभाषी से सीखने के लिए भी बहुत कुछ है।
मस्तिष्क लहरें एक नई भाषा सीखने की आपकी क्षमता का अनुमान लगाती हैं?
सिएटल में वाशिंगटन विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने 18 से 31 वर्ष के आयु के 1 9 प्रतिभागियों को इस भाषा के साथ पिछले अनुभव के बिना एक उन्नत इमर्सिव वर्चुअल रियलिटी कंप्यूटर सिस्टम की मदद से कुछ फ्रेंच सीखने और सीखने के लिए आमंत्रित किया। उनके भाषा-सीखने का सत्र सप्ताह में दो बार एक समय में आधे घंटे तक हुआ था।
हालांकि, अपनी नई खोजों से शुरू होने से पहले, प्रतिभागियों को अपने दिमागी गतिविधि को मापने वाले इलेक्ट्रोएन्सेफ्लोग्राम (ईईजी) सेट पहने हुए, पूरी तरह से पांच मिनट तक बंद अपनी आंखों के साथ बैठने के लिए कहा जाता था। ईईजी ने शिक्षार्थियों के अल्फा, बीटा, डेल्टा, गामा, और थेटा मस्तिष्क तरंगों को रिकॉर्ड किया और शोधकर्ताओं ने यह पता लगाने की कोशिश की कि क्या डेटा इकट्ठा किया गया है, यह अनुमान लगा सकता है कि कार्यक्रम के दौरान उनके विषय कितने दूर होंगे। प्रतिभागियों को आठ सप्ताह के फ्रेंच कार्यक्रम के साथ-साथ अध्ययन अवधि के पूरा होने पर भी उनकी प्रगति पर मूल्यांकन किया गया था।
दिलचस्प बात यह है कि शोध दल ने पाया कि, हालांकि प्रतिभागियों ने व्यापक रूप से अलग-अलग गति से अपने सबक पूरे किए, लेकिन इससे उनकी सफलता पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा। कार्यक्रम के भीतर प्रगति की उनकी क्षमता पर असर पड़ा, अध्ययन में पाया गया था कि उनकी मस्तिष्क तरंगें थीं - बीटा और गामा मस्तिष्क तरंगों के उच्च स्तर और थेटा और डेल्टा तरंगों के निम्न स्तर एक विजेता संयोजन थे।
मनोविज्ञान के सहयोगी प्रोफेसर चैन्टेल प्रैट और अध्ययन के मुख्य लेखक, जो मस्तिष्क और भाषा में प्रकाशित हुए थे, ने कहा: "हमने पाया है कि किसी व्यक्ति के मस्तिष्क की एक विशेषता ने बाकी सीखने की क्षमता में बदलाव की 60 प्रतिशत की भविष्यवाणी की वयस्कता में दूसरी भाषा। "
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लेखकों ने ध्यान दिया कि मस्तिष्क-लहर परीक्षणों का उपयोग भविष्यवाणी करने के लिए नहीं किया जाना चाहिए कि वयस्कता में दूसरी भाषा सीखने की कोशिश क्यों नहीं करनी चाहिए, लेकिन डेटा भविष्यवाणी कर सकता है कि आपको कितना समय और प्रयास करना है एक नई जीभ में एक कुशल बातचीतवादी बनें। यद्यपि उनका डेटा निश्चित रूप से आकर्षक है, लेकिन यह अनिवार्य रूप से पुष्टि करता है कि हम में से कई ने दृढ़ता से विश्वास किया है - लोगों की प्राकृतिक शक्तियां और कमजोरियां हैं, और भाषा सीखने में विशेष रूप से प्रतिभाशाली होना संभव है, जैसे कि गणित या खेल में स्वाभाविक रूप से अच्छा होना संभव है ।
अध्ययन, हालांकि, पहेली का केवल एक छोटा सा टुकड़ा प्रदान करता है। यह स्पष्ट नहीं करता है कि कुछ लोग दूसरों की तुलना में भाषाओं को सीखने में बेहतर क्यों हैं।
